مدرسه کدنویسی

بخشی از فرهنگ ما هستند به همین دلیل تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  است که نباید از علاقه کودکان به این دنیای مجازی تعجب کرد.

مدارس بیشتر و بیشتر در حال وارد کردن رایانه به تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  دروس هستند. تاثیر واقعی استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش چیست؟

بیش از 80 درصد از کارکنان آموزشی گاهی اوقات در طول درس از رایانه استفاده می کنند. در دبستان عمدتاً از بازی ها و برنامه های آموزشی استفاده می شود. بعداً سخنرانی های معلم و پردازش کلمه اضافه شد. اکثر معلمان از رایانه به رایج ترین روش استفاده می کنند که متأسفانه بهترین نیست. آنها از تمام امکانات دستگاه استفاده نمی کنند. هنوز پتانسیل زیادی برای بهره برداری وجود دارد، در مورد استفاده از تصویر، صدا و ویدئو فکر کنید تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان . بنابراین، ما همچنین می توانیم کار گروه ها را با ویدئو مستند کنیم. نمونه کارهای شخصی را می توان در وبلاگ ها منتشر کرد و کار را می توان به طور مشترک نوشت. آنچه بیش از همه قابل توجه است این است که ما اغلب به تأثیر رسانه های جدید در مدارس فکر نمی کنیم. چرا اینقدر اندک فکر می شود که چگونه رسانه های جدید جهان را تغییر می دهند؟ به نظر من این وظیفه مهمی برای مدارس و والدین است. بعضی چیزها هنوز نیاز به توضیح دارد.

مدرسه، آموزش و پرورش و رسانه

شروع مدرسه نشان دهنده دنیای کاملی از اکتشافات برای فرزند تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  شما است. دریابید که چگونه به بهترین نحو به او کمک کنید و در عین حال آزادی کافی به او بدهید.

کارت گرافیک

وقتی صحبت از مغز کامپیوتر می شود، پردازنده قطعه کوچکی است که باید روی مادربرد نصب شود. بدون این جزء، کامپیوتر نمی تواند کار کند. برای پردازش دستورالعمل‌ها ضروری است، CPU یا پردازنده یک تراشه با یک یا چند هسته و همچنین فرکانس است. به عنوان مثال، یک پردازنده 3 گیگاهرتزی قادر است 3000000000 چرخه عملیاتی را در یک ثانیه اجرا کند.

سپس RAM وجود دارد. این RAM که RAM یا Random Access Memory نیز نامیده می شود، یک جزء به صورت نواری است. RAM به عنوان حافظه فرار، مسئول ذخیره موقت اطلاعات از نرم افزار است. هرچه این حافظه بیشتر باشد، رایانه می تواند وظایف بیشتری را به طور همزمان انجام دهد.

در مورد هارد دیسک، نقش آن ذخیره تمام اطلاعات شما آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  برای مدت نامحدود است. به نوعی موسیقی، عکس ها یا نرم افزار شما تا زمانی که تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  تصمیم به حذف آن ها نگیرید در این حافظه ذخیره می شود. لطفا توجه داشته باشید که به طور کلی 2 نوع هارد دیسک وجود دارد، یعنی HDD و SSD. تفاوت این دو ماده در سرعت اجرا آنهاست. از آنجایی که SSD دیگر شامل قطعه مکانیکی نمی شود، می تواند اطلاعات را در چند ثانیه پردازش کند.

با کنار هم قرار دادن تمام اجزای یک کامپیوتر، مادربرد  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان عنصری است که CPU، RAM، منبع تغذیه، GPU و غیره را در خود جای داده است. به لطف این کارت الکترونیکی است که کامپیوتر می تواند راه اندازی شود. به زبان ساده، تمام قطعات کامپیوتر به یکدیگر وابسته هستند. مثلا بدون پردازنده، مادربرد بی فایده است.

بالاخره کارت گرافیک هم هست. دومی از یک تراشه گرافیکی Definition of computer in simple language for children  و همچنین یک فن تشکیل شده است. اگر پردازنده حافظه گرافیکی نداشته باشد، نصب GPU اجتناب ناپذیر خواهد بود. در حال حاضر می توانید کارت

یک مخترع انگلیسی به نام چارلز بابیج اولین کامپیوتر را  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان در دهه 1830 طراحی کرد. مکانیکی بود نه الکترونیکی، زیرا دانشمندان هنوز نمی دانستند الکتریسیته چگونه کار می کند. در این طراحی بیش از 50000 قطعه متحرک نیاز بود. این دستگاه برای پیروی از دستورالعمل هایی طراحی شده بود که افراد با استفاده از کارت های پانچ وارد می شدند. آنقدر پیچیده بود که بابیج هرگز نتوانست آن را بسازد. اما هنوز ه تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان م به عنوان اولین کامپیوتر در نظر گرفته می شود.

اولین کامپیوترهای الکترونیکی در دهه 1940 اختراع شدند. آنها به جای قطعات مکانیکی از دستگاه های سوئیچینگ الکترونیکی به نام لوله های خلاء استفاده کردند. این کامپیوترها آنقدر بزرگ تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  بودند که فقط یکی از آنها کل اتاق را پر می کرد. میلیون ها دلار هزینه دارند.

کامپیوترها پس از اختراع ترانزیستور در سال 1947 بهبود یافتند. ترانزیستور یک وسیله سوئیچینگ الکترونیکی بود که بسیار کوچکتر بود و بهتر از یک لوله خلاء کار می کرد. تا سال 1960 ترانزیستورها  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان بیشتر جایگزین لوله های خلاء در کامپیوترها شده بودند. کامپیوترهای جدید کوچکتر و مقرون به صرفه تر از قبل بودند.

اولین کامپیوترهای دارای ریزپردازنده در اوایل دهه 1970 ظاهر شدند. یک تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  ریزپردازنده تعداد زیادی ترانزیستور کوچک روی یک ویفر یا تراشه کوچک داشت. کامپیوترهای شخصی را ممکن کرد. همانطور که ترانزیستورهای بیشتری در ریزپردازنده ها گنجانده شد، رایانه ها سریعتر و ارزان تر شدند. HE COMPUTER SYSTEM (تعریف ساده برای بچه ها).

مودوپ ایواشوکن

مودوپ ایواشوکن

·

دنبال کردن

2 دقیقه مطالعه

·

14 ژوئیه 2023

سیستم کامپیوتری وسیله ای الکترونیکی است که داده ها  آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  را می پذیرد، آنها را پردازش می کند و اطلاعات را خروجی می دهد.

جزء یک کامپیوتر

سخت افزار.

نرم افزار.

مردم افزار.

سخت افزار: جزء فیزیکی یک کامپیوتر است که می توانیم ببینیم تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان ، احساس کنیم و لمس کنیم. آنها به موارد زیر تقسیم می شوند:

الف) دستگاه های ورودی: سخت افزارهای رایانه ای هستند که اطلاعات را به رایانه ارسال می کنند مانند صفحه کلید، ماوس، جوی استیک، اسکنر و غیره.

ب) دستگاه های خروجی: سخت افزار کامپیوتری هستند که اطلاعات تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  را روی کامپیوتر نمایش می دهند، مانند مانیتور، بلندگو، چاپگر و غیره.

ج) واحد سیستم: سخت افزاری است که داده هایی را که از طریق دستگاه ورودی وارد می شود پردازش می کند. این سیستم به عنوان CPU شناخته می شود.

د) دستگاه‌های ذخیره‌سازی: اینها سخت‌افزار رایانه‌ای هستند که می‌توانند اطلاعاتی مانند هارد دیسک، درایو فلش، دیسک سخت، فلاپی دیسک و غیره را ذخیره کنند.

نرم افزار: بخش داخلی کامپیوتر است که آن را قادر به کار می کند تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان . به نرم افزارهای کاربردی و سیستمی تقسیم می شود

الف) نرم افزار سیستم: نرم افزارهایی هستند که فعالیت های کامپیوتر را کنترل می کنند.

ب) نرم افزارهای کاربردی: نرم افزارهایی هستند که برای اهدافی مانند Microsoft word، PowerPoint، Excel و غیره بر روی کامپیوتر اعمال می شوند.

Peopleware: آنها افراد یا کاربران رایانه هستند. بدون ابزار مردمی تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  نمی توان فعالیت ها را انجام داد. این به متخصصان رایانه و کاربران رایانه تقسیم می شود.

الف) متخصصان کامپیوتر: افرادی هستند که در مورد نحوه استفاده از کامپیوتر برای مقاصد مختلف مانند دانشمند کامپیوتر، تحلیلگر داده ها، مهندسان کامپیوتر، برنامه نویسان کامپیوتر و غیره آموزش دیده یا متخصص هستند.

ب) کاربران کامپیوتر: افرادی هستند که از آن برای کارهای روزمره خود استفاده می کنند. آنها هیچ آموزش تخصصی در مورد کامپیوتر ندارند، مانند دانشجویان، بانکداران/کارمندان، Definition of computer in simple language for children  افسران، مسئول پذیرش و غیره.

s و دقیق زیرا آنها باید توسط  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد هر دو درک شوند

مردان و ماشین‌ها، دومی فقط می‌داند که چگونه بی‌نهایت احمق باشد. زبان ها

بنابراین رایانه هایی که برنامه ها در آنها نوشته می شود با زبان های طبیعی بسیار متفاوت هستند.

زیرا ساده تر، تخصصی تر و کمتر مبهم هستند.  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد اما آنها نیز بر اساس تعداد محدودی هستند

از مفاهیم، ​​که با این حال می تواند به طرق متعدد بیان شود، از این رو تعدد

زبان های فعلی کامپیوتر

برخلاف گفتار انسانی که شنونده قرار است مفاهیم آن را درک کند،

مشخص کردن یک الگوریتم در یک برنام دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ه یک فعالیت ظریف است زیرا احتمال دارد

باعث ایجاد اشکالات متعددی می شود که منجر به رفتارهای نامنظم و بالقوه می شود

خطرناک. هنر برنامه نویسی نوشتن برنامه ها به روش علمی است

سازماندهی شده، به طوری که آنها منصفانه باشند و دقت دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  آنها به طور موثر قابل تأیید باشد. ما میتوانیم

علاوه بر این می گویند که نقطه شروع علوم کامپیوتر، بیش از ظهور اولین

ماشین های محاسبه، ظهور اولین زبان های برنامه نویسی سطح بالا بود که

Fortran، Lisp، و ALGOL هستند: این زبان ها امکان انباشت برنامه ها و آنها را فراهم می کنند.

تبادل، استفاده مجدد از یک برنامه توسط دیگران مستقل از ماشین های مورد استفاده و

تبدیل خود برنامه ها به اهداف مطالعه.

مفهوم اطلاعات یا داده ها در شیوه تفکر ما نقش اساسی دارد. در زندگی از

ما هر روز در اقیانوسی از اطلاعات غوطه ور آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان می شویم. ما باید ساختار، مرتب سازی را یاد بگیریم

و این اطلاعات را تأیید کنید، منشا آن را زیر سوال ببرید، آن را به روز کنید و استخراج کنید

دانش ما باید اطلاعاتی را که داریم از اطلاعاتی که داریم متمایز کنیم

گم شده‌اند، اما می‌توانیم به دنبال آن‌ها باشیم یا می دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ‌توانیم درباره آن‌ها حدس و گمان بزنیم.

فناوری اطلاعات این مشکلات را با ارائه ابزارهای جدید جمع آوری ساده می کند.

نمایش، ساختار و تحقیق اطلاعات در مقیاس بسیار بزرگ. اما او

همچنین مشکلات کنترل این اطلاعات را تشدید می کند.

در نهایت، تداومی در تاریخچه ماشین‌هایی که اطلاعات ر دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ا دستکاری می‌کنند، وجود دارد که بخشی از آن است

تاریخچه کلی ماشین ها، و از ماشین حساب های مکانیکی به ماشین ها منتهی شد

محاسبه کامپیوترهای الکتریکی و سپس الکترونیکی مدرن. یکنواختی مفاهیم

در مورد این رایانه ها نیز صدق می کند: چه بزرگ باشند و چه کوچک، مدارهای ماشین ها همه هستند

با استفاده از ابزارهای نرم افزاری طراحی با همان اصول طراحی و ساخته شده است

به کمک کامپیوتر و شبیه سازی

این ماهیت بنیادی مفاهیم علوم کامپیوتر باعث شده است که برخی شعاری برای آن پیشنهاد دهند

کودکان این قرن، با افزودن یک کلمه به آنچه قبلاً توسط آکادمی علوم پیشنهاد شده بود:

خواندن، نوشتن، شمارش، استدلال و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  برنامه ریزی را بیاموزید

اهداف آموزش علوم کامپیوتر

آموزش علوم کامپیوتر باید همه دانش‌آموزان – از دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  جمله آن‌هایی که این کار را نمی‌کنند- را قادر سازد

دانشمندان کامپیوتر نخواهند شد - برای درک دنیای دیجیتالی که آنها را احاطه کرده است

تسلط پیدا کنید و به اشکال جدیدی از تفکر که با توسعه همراه است دسترسی پیدا کنید

محاسبه. باید در خدمت مضاعف مردم د دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ر زندگی حرفه ای و زندگی آنها باشد

تابعیت

14

آموزش حرفه ای از همه حرفه ها

سه دسته از حرفه ها به شدت تحت تأثیر فناوری اطلاعات هستند: اولاً مشاغل

صنعت IT که ارائه دهنده عمده مشاغل واجد شرایط است. سپس حرفه ها

به عنوان یک دانشمند کامپیوتر در سایر ساختارها -  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد صنایع، ادارات و غیره. - در کجا ایجاد می شوند

ماندگاری برنامه های جدید پیشرفته؛ بالاخره تمام حرفه های دیگر

علمی، فنی، تجاری، حقوقی، و غیره، که در آن تماس با اشیاء کامپیوتری

پیچیده ثابت است

در فناوری اطلاعات، فرانسه و اروپا تحقیقات با کیفیت بسیار بالایی دارند و مانند ما

همانطور که قبلاً تأکید کردیم، در چند زمینه اصلی رهبر باقی بمانید. با این حال، شناخته شده باقی مانده است

که بافت صنعتی فرانسه و اروپا فاقد قدرت، با تعداد محدودی از رهبران است

بازارهای جهانی و تصاحب مکرر پویاترین شرکت های جوان فرانسوی توسط

شرکت های خارجی. این تنها با عوامل صنعتی و مالی توضیح داده نمی شود،

بلکه توسط عوامل فرهنگی که اولین آن عدم درک مسائل است

از صنعت کامپیوتر توسط نخبگان و مهندسان دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  ما که اغلب از آنها بهره ای نبرده اند

آموزش رضایت بخش کامپیوتر

وقتی صحبت از فناوری اطلاعات در صنعت می شود و نه فقط در صنعت فناوری اطلاعات

به طور دقیق، تولید کنندگان به طور مرتب زنگ خطر را در بسیاری از کشورها به صدا در می آورند

غربی ها در مورد کمبود دانشمندان ک Free download computer training from zero to one hundred امپیوتر آموزش دیده. ممکن است تعجب آور باشد که وجود دارد

کارگران بیکار فناوری اطلاعات اما اغلب اینطور است

در آموزش عمومی، گزارش Simon[Quoi؟] که در سال 1980 به دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  رئیس جمهور ارائه شد، آموزش علوم کامپیوتر از کلاس چهارم و ایجاد CAPES و مجموعه ای از علوم کامپیوتر را توصیه می کند. این فقط تا حدی اجرا شد: در سال 1981، یک گزینه فناوری اطلاعات به صورت آزمایشی در 12 دبیرستان راه اندازی شد. این به تدریج به حدود نیمی از دبیرستان ها گسترش خواهد یافت، اما سرانجام در پایان دهه 1980 منسوخ خواهد شد.

به دنبال طرح محاسباتی رئیس جمهور دوگل، جانشین او ژرژ پمپیدو عملیات  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد دبیرستان 58 را در سال 19703 راه اندازی کرد. به همین مناسبت، انجمن EPI5 و همچنین زبان برنامه نویسی LSE ایجاد شد. 58 لیسه به رایانه های میترا 15 و T1600 مجهز شده اند.

گزارش Nora-Minc در سال 1978 راه اندازی مجدد این عملیات را با نام 10000 میکروکامپیوتر توصیه کرد. سپس مدارس مربوطه به کامپیوترهای LogAbax و Micral مجهز می شوند.

در اوایل سال 1983، رئیس جمهور فرانسوا میتران تمایل خود را برای تجهیز مدارس در آکادمی های خاص به کامپیوترهای تامسون TO76 اعلام کرد.

دولت طرح «انفورماتیک برای همه» (IPT) را آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان در سال 1984 تهیه و در 25 ژانویه 1985 ارائه کرد. این طرح علیرغم ناقص بودن  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد و بخصوص اینکه دوام نیاورد، نقطه برجسته فرآیندی بود که در دهه 1970 با تجهیز کلیه مؤسسات آموزشی دولتی آغاز شد. علاوه بر این، این تجهیزات باید برای همه شهروندان قابل دسترسی باشد. این طرح اساسا بر استفاده از نرم افزار در رشته ها و فعالیت ها متمرکز بود. اما گزینه IT که به طور موازی توسعه یافته بود استثناء نشد.

برنامه فناوری اطلاعات برای همه امکان استقرار تجهیزات مجهز به زبان LOGO را در مدارس فراهم کرد.

گزینه IT دبیرستان

وزارت آموزش و پرورش کشور طی تبصره  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد 2 تیر 1360 از ایجاد گزینه تجربی کامپیوتر در پایه دوم خبر داد که به منظور بررسی سهم علوم کامپیوتر در آموزش عمومی دانش آموزان در 10 تا 12 دبیرستان اجرا می شود. .

برنامه گزینه دبیرستان

کلی: اطلاعات، سخت افزار، نرم افزار

روش های محاسباتی

یک متن را بخوانید و مسئله ای را که باید حل شود فرموله کنید  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد - یک روش راه حل را پیشنهاد و دقیقاً فرموله کنید آن را به زبان برنامه نویسی بنویسید - آن را در رایانه پیاده سازی کنید.

برنامه های بدون حلقه

برنامه های تکراری ساده

برنامه های کامپیوتری

کامپیوتر و جامعه

برنامه کلاس اول (شروع سال 1982)

جدول زمانی هفتگی: 1 ساعت درس و 1 ساعت 30 دقیقه کار عملی (کلاس تقسیم شده). معلمان 2.5 ساعت در سال برای آموزش، مشاوره و ارزشیابی خود فرصت دارند.

مواد

ابزارها و روش های ساخت برنامه

ساختارهای کنترلی

روش های برنامه نویسی

علوم کامپیوتر و کاربردهای آن

ارائه برخی از حوزه های کاربردی IT

مبانی پایگاه های داده

پروژه ها: اجرای یک یا دو برنامه با اهمیت بیشتر دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد : مشخص کردن بخش های مختلف، کار تیمی، توسعه مستندات، ادغام بخش های مختلف.

برنامه سال آخر (شروع سال 1983)

مواد

ابزارها و روش های ساخت برنامه

توابع و رویه های بازگشتی

نمونه هایی از ساختارهای داده پیچیده تر

اطلاعات تکمیلی در مورد روش دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  های برنامه نویسی

علوم کامپیوتر و کاربردهای آن

مروری بر زبان های برنامه نویسی اصلی مورد استفاده، برجسته کردن نقاط مشترک آنها

مفاهیم تله ماتیک، شبکه های کامپیوتری،  Free download computer training from zero to one hundred پایگاه های داده توزیع شده. مفاهیم هوش مصنوعی، برنامه ها

rks از نورون های مصنوعی ایده آل شده و ن هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان شان داد که چگونه آنها می توانند عملکردهای منطقی ساده ای را در سال 1943 انجام دهند.[59][60] آنها اولین کسانی بودند که آنچه را که محققان بعدی شبکه عصبی نامیدند توصیف کردند.[61] این مقاله تحت تأثیر مقاله قبلی تورینگ "درباره اعداد محاسباتی" از سال 1936 با استفاده از "نرونهای" دو حالته بولی مشابه قرار گرفت، اما اولین مقاله ای بود که آن را برای عملکرد عصبی به کار برد.[54] یکی از دانشجویانی که از پیتس و مک کالوچ الهام گرفته شده بود، ماروین مینسکی جوان بود که در آن زمان یک دانشجوی فارغ التحصیل 24 ساله بود. در سال 1951 (با دین ادموندز) او اولین ماشین شبکه عصبی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان ، SNARC را ساخت.[62] (قرار بود مینسکی به یکی از مهم ترین رهبران و مبتکران هوش مصنوعی تبدیل شود.).

روبات های سایبرنتیک

روبات‌های آزمایشی مانند لاک‌پشت‌های دبلیو. گری والتر و جانز هاپکینز در دهه 1950 ساخته شدند. این ماشین ها از کامپیوتر، الکترونیک دیجیتال یا استدلال نمادین استفاده نمی کردند. آنها به طور کامل توسط مدارهای آنالوگ کنترل می شدند.[63]

بازی هوش مصنوعی

در سال 1951، با استفاده از ماشین Ferranti Mark 1 دانشگاه منچستر هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان ، کریستوفر استراچی برنامه چکرز و دیتریش پرینز برای شطرنج نوشت.[64] برنامه چکرز آرتور ساموئل، موضوع مقاله او در سال 1959 "برخی مطالعات در یادگیری ماشین با استفاده از بازی چکرز"، سرانجام به مهارت کافی برای به چالش کشیدن یک آماتور محترم دست یافت.[65] هوش مصنوعی بازی همچنان به عنوان معیاری برای پیشرفت هوش مصنوعی در طول تاریخ خود مورد استفاده قرار می گیرد.

استدلال نمادین و نظریه پرداز منطق

هنگامی که دسترسی به کامپیوترهای دیجیتال در اواسط دهه  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان پنجاه امکان پذیر شد، تعداد کمی از دانشمندان به طور غریزی دریافتند که ماشینی که می تواند اعداد را دستکاری کند می تواند نمادها را نیز دستکاری کند و اینکه دستکاری نمادها می تواند جوهره تفکر بشر باشد. این یک رویکرد جدید برای ایجاد ماشین های تفکر بود.[66]

در سال 1955، آلن نیول و (برنده جایزه نوبل آینده) هربرت A. Simon "نظریه پرداز منطق" را ایجاد کردند (با کمک جی سی شاو). این برنامه در نهایت 38 مورد از 52 قضیه اول راسل و وایتهد را در Principia Mathematica اثبات می کند و برای برخی شواهد جدید و زیباتر می یابد.[67] سیمون گفت که آنها «مسئله ذهن/بد هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان ن ارجمند را حل کرده‌اند و توضیح داده‌اند که چگونه یک سیستم متشکل از ماده می‌تواند ویژگی‌های ذهن داشته باشد.»[68] (این بیانیه اولیه موضع فلسفی بود که جان سرل بعداً آن را «هوش مصنوعی قوی» نامید. «: که ماشین‌ها می‌توانند مانند بدن انسان‌ها حاوی ذهن باشند.)[69] پارادایم استدلال نمادینی که آنها معرفی کردند تا اواسط دهه 90 بر تحقیقات و تأمین مالی هوش مصنوعی مسلط بود و همچنین الهام‌بخش انقلاب شناختی بود.

کارگاه دارتموث

کارگاه آموزشی دارتموث در سال 1956 یک رویداد مهم بود که  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان آغاز رسمی هوش مصنوعی را به عنوان یک رشته دانشگاهی نشان داد.[70] توسط ماروین مینسکی، جان مک کارتی و دو دانشمند ارشد: کلود شانون و ناتان روچستر از IBM سازماندهی شد. هدف اصلی این کارگاه، بررسی امکانات ایجاد ماشین‌هایی بود که قادر به شبیه‌سازی هوش انسانی بودند، که نشان‌دهنده شروع یک کاوش متمرکز در قلمرو هوش مصنوعی بود. [71] پیشنهاد کنفرانس بیان می کرد که آنها قصد داشتند این ادعا را آزمایش کنند که "هر جنبه ای از یادگیری یا هر ویژگی دیگری از هوش را می توان به قدری دقیق توصیف کرد که می توان ماشینی برای شبیه سازی آن ساخت".[72]

خود اصطلاح «هوش مصنوعی» به طور رسمی توسط جان مک کارتی در این کارگاه معرفی شد. [73] (اصطلاح "هوش مصنوعی" توسط مک کارتی برای اجتناب از ارتباط با سایبرنتیک و نفوذ نوربرت وینر انتخاب شد.)[74]

شرکت کنندگان شامل ری سولومونوف، الیور سلفریج، ترنچارد مور، آرتور ساموئل، آلن نیول و هربرت ای. سیمون بودند که همگی برنامه های مهمی را در دهه های اول تحقیقات هوش مصنوعی ایجاد کردند.[75] در کارگاه نیوول و سایمون اولین "نظریه پرداز منطق" را ارائه کردند.[76]

کارگاه آموزشی دارتموث در سال 1956 لحظه ای بود که هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان هوش مصنوعی نام، مأموریت، اولین موفقیت بزرگ و بازیگران کلیدی خود را به دست آورد و به طور گسترده ای تولد هوش مصنوعی در نظر گرفته می شود.[77]

انقلاب شناختی

نوشتار اصلی: انقلاب شناختی

در پاییز 1956، نیوول و سایمون همچنین نظریه‌پرداز منطق را در جلسه گروه علاقه‌مند ویژه در نظریه اطلاعات در موسسه فناوری ماساچوست ارائه کردند. در همان جلسه، نوام چامسکی دستور زبان مولد خود را مورد بحث قرار داد و جورج میلر مقاله برجسته خود را با عنوان "عدد جادویی هفت، به علاوه یا منهای دو" توصیف کرد. میلر نوشت: "من سمپوزیوم را با این اعتقاد، بیشتر شهودی تا عقلانی، ترک کردم که روانشناسی تجربی، زبان هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  شناسی نظری، و شبیه سازی رایانه ای فرآیندهای شناختی، همه قطعاتی از یک کل بزرگتر هستند."[78]

این نشست آغاز "انقلاب شناختی" بود -- یک تغییر پارادایم بین رشته ای در روانشناسی، فلسفه، علوم کامپیوتر و علوم اعصاب. این الهام بخش ایجاد زیرشاخه های هوش مصنوعی نمادین، زبان شناسی مولد، علوم شناختی، روانشناسی شناختی، علوم اعصاب شناختی و مکاتب فلسفی محاسبات گرایی و کارکردگرایی  Artificial intelligence in plain language for children بود. همه این فیلدها از ابزارهای مرتبط برای مدلسازی استفاده کردند

هیاهوی هوش مصنوعی (AI) و هوش مصنوعی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان مولد به گوشه و کنار زندگی ما رسیده است. حتی به عنوان یک کودک نمی توانید متوجه این اصطلاحات شوید. و برای ذهن های جوان کنجکاو (مثل پسر 5 ساله من) آنها بلافاصله با این سوال روبرو می شوند - "پدر، هوش مصنوعی چیست؟"

وقتی با این سوال پسرم مواجه شدم، ابتدا نمی دانستم  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان چگونه توضیح دهم. سپس یک روز وقت گذاشتم و با یک روش فوق العاده ساده توضیح دادم:

اگر می‌خواهید این اصطلاحات را برای هر شخص غیر هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  فنی، ممکن است پدربزرگ و مادربزرگ شما باشند، می‌توانید از همین رویکرد استفاده کنید.

هوش مصنوعی (AI) چیست؟

تصور کنید سگ خود را گم کرده اید و باید او را پیدا کنید. در اینجا برخی از قابلیت هایی که برای پیدا کردن سگ خود نیاز دارید آورده شده است:

شما باید بتوانید سگ خود را شناسایی کنید.

از زمان کودکی شما حیوانات زیادی را دیده اید. از آنجایی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  که ما به شما کمک کرده ایم سگ را شناسایی کنید، می دانید یک سگ چگونه به نظر می رسد.

شما همچنین می توانید سگ خود را شناسایی کنید.

شما باید بتوانید یک استراتژی برای پیدا کردن سگ خود ایجاد کنید.

شما باید بتوانید یک استراتژی برای پیدا کردن سگ خود ایجاد کنید. مثلا:

· اولین جستجو در خانه ما.

· اگر او را پیدا نکردید، در منطقه بازی جایی که معمولاً با سگ خود می روید جستجو کنید.

· اگر هنوز او را پیدا نکردید، از دوستان خود بپرسید.

· و غیره….

شما باید بتوانید بر اساس موقعیت عمل کنید.

برای مثال، اگر باران می‌بارد و می‌دانید که سگ  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان شما دوست ندارد خیس شود، جستجوی خود را روی مکان‌های سایه متمرکز می‌کنید.

حالا تصور کنید کسی به شما گفته است: "من احتمالا سگ شما را در باغ دیده ام".

شما (در واقع مغز شما) می دانید چه کاری انجام دهید.

· شما می دانید که باغ کجاست و چگونه به آنجا بروید.

· گربه یا درخت را با سگ اشتباه نخواهید گرفت.

· لحظه ای که سگی را می بینید سعی می کنید تشخیص دهید که سگ شماست یا نه.

شما می توانید سگ خود را جستجو کنید زیرا همه این هوش ها را دارید.

چه می شود اگر به نحوی بتوانیم این همه هوش هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  را به یک ربات بدهیم تا دفعه بعد که سگ خود را گم کردید، ربات شما او را پیدا کند.

پسر من یک ربات اسباب بازی شبیه این ربات دارد.

تصور کنید ربات می تواند حرکت کند و فیلم بگیرد. اما این کافی نیست. برای پیدا کردن سگ خود، باید این ربات را فعال کنیم تا مانند شما فکر کند و مانند شما رفتار کند.

مثلا:

· ما ربات را قادر می سازیم تا اتاق شما را شناسایی کند. اما باید بتواند اتاق را تشخیص دهد حتی اگر تخت شما به دیوار دیگری منتقل شود یا پتو عوض شود. برای شناسایی اتاق حتی با تغییرات جدید نیاز به هوشمندی دارد.

· ما ربات را قادر می سازیم تا یک سگ را شناسایی کرده و سگ خاص شما را تشخیص دهد.

· ما ربات را قادر می سازیم تا زبان و دستو هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان رالعمل های انسان را بفهمد.

· ما ربات را قادر می‌سازیم تا استراتژی ارائه کند و مطابق با موقعیت‌های جدید عمل کند. اگر باران می‌بارد، فقط در مکان‌های سایه‌دار جستجو کنید.

به طور خلاصه، برای یافتن سگ شما، ربات به هوش انسانی نیاز دارد.

اگر می توانستیم این کار را انجام دهیم، دفعه بعد که سگ خود را گم کردید، دوست روبات شما ممکن است او را با استفاده از هوش مصنوعی خود پیدا کند. این مانند داشتن یک یاور کوچک با هوشمندی های شبیه انسان است!

این هوش مصنوعی (AI) است - هوشی مانند انسان، که در یک ربات (یا ماشین یا رایانه) توسط انسان ایجاد شده است.

سوال بعدی که گرفتم این بود: «بابا، بیایید ربات خود را با هوش مصنوعی فعال کنیم. واقعاً چگونه می توانیم این کار را انجام دهیم؟»

در این مورد به او گفتم که تو برای این کار خیلی جوان هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  هستی. روی مطالعه خود تمرکز کنید و شاید بعد از چند سال بتوانید این کار را انجام دهید :D

اگر هنوز در مورد هوش مصنوعی آگاه نیستید، بیایید با استفاده از مثالی از یک Super Smart Car آشنا شویم

تصور کنید ما یک ماشین فوق‌العاده هوشمند داریم که می‌تواند به تنهایی رانندگی کند، درست مانند یک بزرگ‌تر که یک ماشین واقعی را رانندگی می‌کند.

این ماشین مثل یک دوست باهوش است. این یک مغز است، درست مانند نحوه فکر کردن و تصمیم گیری شما هنگام بازی کردن. اما به جای چشمانی مانند شما، دوربین های مخصوصی برای دیدن جاده و سنسورهایی دارد تا همه چیز اطراف آن را حس کنید.

این خودرو دارای هوش برای گرفتن تصمیمات انسانی است، مانند:

· اگر ماشین دیگری در جلو باشد، متوقف خواهد شد.

· اگر کسی را در حال عبور از جاده ببیند، بر اساس موقعیت، سرعت خود را کاهش می دهد یا متوقف می شود.

· اگر جاده صاف باشد باعث افزایش سرعت می شود.

· اگر جاده صاف باشد اما وضعیت جاده خوب نباشد سرعت آن کاهش می یابد.

· اگر یک توپ قرمز بزرگ در سراسر جاده می چرخد، ماشین متوجه آن می شود و می داند که باید بایستد تا به توپ برخورد نکند.

ماشین هوشمندی دارد که از تجربیاتش می‌آموزد.

این هوش مصنوعی (AI) است - هوشی مانند انسان که در ماشین (یا ماشین یا کامپیوتر) توسط انسان ایجاد می شود.

گفتگویمان را همانجا متوقف کردیم. اما من همچنین خودم را آماده کردم که چگونه یادگیری ماشین و هوش مصنوعی مولد را توضیح دهم اگر بعداً سؤال کرد.

یادگیری ماشینی (ML)

در بحث قبلی، ما در مورد توانایی ربات برای شناسایی سگ صحبت کردیم. بیایید این را بیشتر بررسی کنیم.

تصور کنید ما می خواهیم ربات را قادر کنیم نه تنها سگ را شناسایی کند، بلکه حیوانات دیگر را نیز شناسایی کند.

برای انجام این کار، تصاویری از سگ‌ها، گربه‌ها،Artificial intelligence in plain language for children  خرگوش‌ها و دیگر حیوانات را به او نشان می‌دهیم و هر عکس را با نام حیوان برچسب‌گذاری می‌کنیم. ما تمرین می کنیم

سسسسس

کسب درآمد برای نوجوانان

بحث و جدل های زیادی پیرامون پیامدهای کار  کسب درآمد برای نوجوانان با دستمزد نوجوانان وجود دارد و محققان به نتایج متفاوتی در مورد اینکه آیا کار خوب است، کار بد است، کار مهم نیست (اثرات ادعایی اشتغال نادرست است، وابسته به فرآیندهای انتخاب است) و مسائل مربوط به کار به نتایج مختلفی می رسند.

برای برخی از جوانان اما نه برای برخی دیگر، بسته به پیشینه و ویژگی های قبلی آنها و زمینه های شغلی آنها. این مقاله یافته‌های مطالعه توسعه جوانان را خلاصه می‌کند، یک مطالعه طولی طولانی‌مدت و در حال انجام که یک پانل مبتنی بر جامعه از اواسط نوجوانی تا اوایل بزرگسالی را دنبال کرده است.

 یافته‌ها به این بحث می‌پردازند و  کسب درآمد برای نوجوانان از دیدگاه نهایی حمایت می‌کنند – که تأثیرات اشتغال نوجوانان بر گذار موفقیت‌آمیز به بزرگسالی به الگوی آن در طول سال‌های دبیرستان (الگوهای استخدامی اغلب سرمایه‌گذاری‌شده، ثابت، پراکنده و گاه به گاه) و کیفیت آن بستگی دارد.

علاوه بر این، YDS نشان می‌دهد که الگوهای اشتغال نوجوانان  آموزش برنامه نویسی با خاستگاه‌های اجتماعی و انگیزه‌های جوانان در بدو ورود به دبیرستان مرتبط است و به نوجوانان پیشنهاد می‌کند که همزمان با ایجاد سرمایه انسانی در دوران دبیرستان از طریق آموزش و تجربه کاری، از عاملیت استفاده کنند.

این مقاله با بحث در مورد آنچه که والدین، مشاوران و دیگران می‌توانند برای کمک به کودکان در تصمیم‌گیری صحیح در مورد شغل در دوران نوجوانی انجام دهند، به پایان می‌رسد تا اطمینان حاصل شود که کاوش شغلی مؤثر و انتقال موفقیت‌آمیز مدرسه به کار را تضمین می‌کند.

داشتن یک شغل با درآمد در دوره‌ای از دبیرستان به یک تجربه تقریباً جهانی برای نوجوانان تبدیل شده است (کمیته پیامدهای سلامت و ایمنی کار کودکان، 1998؛ وزارت کار ایالات متحده، 2000). بسیاری از جوانان حتی زودتر، در حدود سن دوازده سالگی، به طور کسب درآمد برای نوجوانان  غیررسمی شروع به کار می کنند، اغلب در محله های خود، نگهداری از کودکان، برف زدن، بریدن علف یا انجام کارهای عجیب و غریب. در ابتدا، کار با دستمزد اپیزودیک و به طور کلی کاملاً محدود است. در سن 16 سالگی، کارگران نوجوان به احتمال زیاد مشاغل رسمی، کار در بخش‌های خرده‌فروشی و خدماتی اقتصاد، به ویژه در رستوران‌های فست فود، خواربارفروشی‌ها یا سایر فروشگاه‌های خرده‌فروشی دارند. استخدام در سالهای آخر دبیرستان منظم تر و وقت گیرتر می شود و بسیاری از نوجوانان 20 ساعت یا بیشتر در هفته کار می کنند.

رواج اشتغال نوجوانان بحث‌های پرشوری را برانگیخته است  کسب درآمد برای نوجوانان که آیا نوجوانان باید کار کنند، چند ساعت و در چه نوع شغل‌هایی باید کار کنند. اکثر والدین ایده کار کردن فرزندانشان را دوست دارند، زیرا فکر می کنند که اشتغال مجموعه ای از ویژگی های مثبت را القا می کند، از جمله استقلال، مسئولیت پذیری، مهارت های بین فردی و اخلاق کاری خوب (فیلیپس و ساندستروم، 1990). والدین بر این باورند که مشاغلی که خودشان در دوران نوجوانی داشتند به آنها کمک کرد تا همین ویژگی ها را به دست آورند.

در واقع، هنگامی که به طور کلی از آنها پرسیده شد که آیا مشاغلی که در دوران نوجوانی داشته‌اند یا خیر کسب درآمد برای نوجوانان ، تنها تعداد کمی چیزی برای گزارش کردن داشتند. فرزندان نوجوان آنها همچنین می‌خواهند برای به دست آوردن پول خرج خود کار کنند تا بتوانند وسایل زندگی نوجوانی را بخرند و در فعالیت‌های اوقات فراغت اغلب گران‌قیمتی که در میان همسالان خود رایج است شرکت کنند.

در حالی که اقلیتی از نوجوانان درآمد خود را مستقیماً به والدین خود می‌دهند، درآمد حاصل از مشاغل نیمه‌وقت نوجوانان به بسیاری از خانواده‌ها کمک می‌کند تا جایی که نوجوانان می‌توانند اقلامی را برای خود خریداری کنند که در غیر این صورت والدینشان تهیه می‌کردند.

 نوجوانان لباس، غذا، بنزین و موسیقی می خرند. برخی از آنها بخشی از درآمد خود را برای خریدهای بزرگتر یا حتی برای شرکت در کالج پس انداز می کنند (شاناهان، الدر، بورچینال و کانگر، 1996). نوجوانان تمایل دارند سطوح بالایی از رضایت از شغل خود را گزارش کنند و بسیاری از اعتقادات والدین خود را در مورد مزایای اشتغال دارند.

در سوی دیگر بحث، برخی از مربیان شکایت دارند که نوجوانان شاغل ساعات زیادی را در کار خود صرف می کنند. آنها ممکن است خسته به مدرسه بیایند، زمان کمی برای دیدن معلمان خود بعد از مدرسه برای کمک ویژه داشته باشند و از فعالیت های فوق برنامه اجتناب کنند (بیلز، هلمز و اوزجان، 1995). برخی از روانشناسان رشد این نگرانی‌ها را تکرار می‌کنند و کسب درآمد برای نوجوانان  هشدار می‌دهند که اشتغال ممکن است یک «مهلت قانونی نوجوان» را که مرحله‌ای از زندگی آزاد از تعقیب‌ها، عوامل استرس‌زا و مسئولیت‌های بزرگسالان است، کوتاه کند یا حتی آن را انکار کند

(گرینبرگر و استاینبرگ، 1986؛ استاینبرگ و دورنبوش، 1991). آنها بر این باورند که نوجوانی باید زمان اکتشاف باشد – زمانی برای فهمیدن اینکه فرد کیست و چه مسیری را باید طی کند. بر اساس این دیدگاه، کار بیش از حد ممکن است با توجه به شکل‌گیری هویت سالم، هزینه‌های فرصت شدیدی داشته باشد.

این مقاله به مزایای احتمالی و همچنین برخی از هزینه های بالقوه اشتغال نوجوانان می پردازد. در ابتدا، چهار پاسخ قابل قبول برای Earn money for teenagers این سوال کلی، "آیا کار کردن برای نوجوانان خوب است؟" ارائه می شوند. سپس یافته های مطالعه توسعه جوانان، یک خیابان طولی در حال انجام را برجسته خواهد کرد

برنامه Minecraft توسط Mojang سوئدی ماینکرافت هاردکور توسعه داده شده است که اکنون متعلق به مایکروسافت است، تقریباً برای تمام دستگاه های تلفن همراه Pocket Edition - Bedrock Edition برای تبلت Ipad،

 گوشی های هوشمند و ویندوز 10 در دسترس است که می توانید آن را با قیمتی معادل 100 دلار در فروشگاه های مختلف خریداری و دانلود کنید. حدود € 7. در حالی که برای PC و نسخه های دیگر حدود 30 €.

تمایلی به استانداردسازی محتویات بین همه نسخه ها وجود دارد و اکنون تنها تفاوت واقعی در نسخه رایانه شخصی نهفته است که نسخه JAVA نیز نامیده می شود و اساساً تنها نسخه ای است که می تواند توسط کاربران با MODهایی که به شما امکان تغییر و ارتقاء حتی را می دهد بسیار قابل تغییر باشد. رادیکال

دوره را با Minecraft STEM، Coding، Soft-Skills بیاموزید

دوره ای را برای کودکان ارائه دهید تا با بازی Minecraft Coding، آموزش رشته های STEM، علوم، ریاضیات، تاریخ، جغرافیا، انرژی، مدارها، حل مسئله، ماینکرافت هاردکور مهارت های نرم، یاد بگیرند. نسخه های معلم و کلاس

Minecraft هدف از بازی چیست؟ ^

بیایید با گفتن اینکه هدف واحدی از بازی وجود ندارد شروع کنیم، هرکسی می تواند همانطور که دوست دارد بازی کند. هیچ امتیازی برای جمع آوری یا قوانینی برای رعایت وجود ندارد، بنابراین تنها محدودیت استفاده در تخیل کسانی است که از آن استفاده می کنند.

ممکن است در نگاه اول ابتدایی و با گرافیکی با وضوح پایین به نظر برسد، اما به زودی مشخص می شود که این بازی شگفتی های متعددی را در انتظار خود دارد.

به‌روزرسانی Minecraft: Better Together اکنون ماینکرافت هاردکور در دسترس است! با هم فعال شد!

می توانیم آن را نسخه مدرن آجرهای لگو ساعت اول بدانیم. در Minecraft شما در یک دنیای مجازی غوطه ور هستید، با قوانین فیزیکی بسیار خاص آن و به محیط هایی با ویژگی ایرانیان سایبر های مختلف به نام بیوم (صحرا، دریا، یخ و غیره) تقسیم می شوید، همه چیز مربع است و از بی شمار بلوک-آجر رنگی تشکیل شده است.

برخلاف بسته بندی آجرها، منابع آنها نامحدود است و فضایی را برای خلاقیت لجام گسیخته باقی می گذارد، در واقع ساخت و سازهای کمی از کاربران، دست کم، چشمگیر هستند، با تغییرات نامحدود بازسازی، خلاقیت های کاملاً خارق العاده، ماشین آلات، تنظیمات و / یا کل دنیاها .

با Minecraft بازی کنید

پدیده Minecraft از تطبیق پذیری آن ناشی می شود. این یک تعامل مداوم با یک محیط سه بعدی غنی است که تقریباً تمام حواس را در بر می گیرد. حالت چند نفره این بازی به شما این امکان را می دهد که در زمان واقعی حداکثر 5 کاربر-دستگاه را در وای فای یا هزاران نفر با استفاده از سرورها ماینکرافت هاردکور بازی کنید و مهارت های کار گروهی، حل مسئله و کار بر روی یک پروژه را به شدت توسعه دهید.

سازندگان به‌طور دوره‌ای به‌روزرسانی‌های هیجان‌انگیزی را اجرا می‌کنند، بازی را هر چه بیشتر غنی‌تر و جذاب‌تر می‌کنند، و همکاری می‌کنند. در نظر گرفتن پیشنهادات جامعه هواداران در سراسر جهان.

کاربران همچنین می توانند از بین هزاران پوست مختلف، مثلاً لباس / لباس برای شخصیت خود انتخاب کنند. اینها تنها چند دلیل است که چرا Minecraft در اوایل سال 2014 به یکی از پرفروش ترین بازی های ویدیویی در جهان تبدیل شد! برای اضافه کردن، شاید بیش از یک بازی، Minecraft یک زمین بازی غول پیکر است

Minecraft عناصر را مسدود می کندMinecraft چگونه شروع کنیم و چگونه بازی کنیم ^

هدف بازی بسته به حالت انتخاب شده توسط کاربر متفاوت ماینکرافت هاردکور است. یکی از جنبه های کلیدی موفقیت Minecraft این بود که بتواند با افراد بیشتری بازی کند. در نسخه Pocket Edition بازی در یک شبکه Wi-Fi با دوستان بسیار آسان است. در هر صورت شما با یک دنیای سه بعدی، با گیاهان، حیوانات، اشیاء و ابزارهای مختلف تعامل دارید.

Minecraft یکی از موفق ترین بازی های ماینکرافت هاردکور دهه گذشته است که باعث ظهور جامعه عظیمی از بازیکنان و طرفداران شده است. موفقیت آن توسط مایکروسافت، مالک فعلی پس از خرید Minecraft در سال 2014 در ازای 2.5 میلیارد دلار، دور نماند.

دلیل چنین محبوبیتی چیست؟ عوامل متعددی دخیل هستند. از یک طرف، ماهیت و قابلیت بازی عنوان - همه چیز بر اساس تخیل و خلاقیت در طول ساخت است، به آزادی حرکت و گزینه های فوق العاده ای می دهد.

از سوی دیگر، این یک بازی بدون پایان یا محدودیت های شناخته شده است که با عملکرد آموزشی طراحی شده است اما در عین حال ساعت های بی پایان سرگرمی را تضمین می کند. این ترکیب سرگرمی، شخصی سازی و یادگیری ترکیبی عالی است.

به این دلایل باید موارد دیگری مانند جامعه عظیم کاربران آن را اضافه کرد که فقط امکانات بقیه بازیکنان را غنی و گسترش می‌دهد، فشاری که چندین یوتیوب‌بر معروف با پخش بازی‌های خود یا حضور عملی آن به بازی داده‌اند. انواع پلتفرم های بازی دسکتاپ یا قابل حمل. امروزه Minecraft فقط یک بازی ماینکرافت هاردکور ویدیویی نیست، بلکه تقریباً یک دین برای بازیکنان آن است. دوره های نمره دهی مدارس، مسابقات مشاغل دولتی. دوره های IT گواهینامه فناوری اطلاعات اروپا ECDL / ICDL توسط MIUR ATA Call و Teachers 2022 به رسمیت شناخته شده است.

حداکثر امتیاز مسابقه INPS، تماس Carabinieri، پلیس، دانشگاه، ANAS، Health ASL و بیمارستان، منطقه نهادهای عمومی. دوره های نمره دهی مدارس، مسابقات مشاغل دولتی. دوره های IT گواهینامه فناوری اطلاعات اروپا ECDL / ICDL توسط MIUR ATA Call و Teachers 2022 به رسمیت شناخته شده است.

حداکثر امتیاز مسابقه INPS، تماس Carabinieri، پلیس، دانشگاه، ANAS، Health ASL و بیمارستان، منطقه نهادهای عمومی. دوره آنلاین گواهینامه رانندگی کامپیوتر اروپایی

اطلاعیه های ویژه معلمان جی پی اس تبلیغی مدرسه و کارکنان ATA

دوره با 4 گواهینامه MIUR به ماینکرافت هاردکور رسمیت شناخته شده ویژه معلمان GPS 2022 (رتبه‌بندی استانی و موسسه) برای جایگزین‌هایی که با شماره OM اداره می‌شوند. 60/2020. دوره آنلاین GPS Teachers 4 MIUR گواهینامه های IT شناخته شده از 119.99 یورو همه شامل. حداکثر ایرانیان سایبر امتیاز رتبه بندی 2 امتیاز

منابع دیجیتالی DAD آموزش از راه دور به زبان انگلیسی/ایتالیایی، دسترسی رایگان به شبکه NAS، جامعه بین المللی دانش آموزان، مربیان، والدین و محققان را با منابع منتخب برای توسعه پایدار و با الهام از تجربیات آموزشی و اصول مدرسه Ad Astra Nova که توسط آن تأسیس شده است، به شبکه NAS نظم می دهد. ایلان ماسک (تسلا / اسپیس ایکس)

بازی با نسخه های Minecraft و هزینه ها؟ چگونه دانلود و نصب کنیم؟Minecraft هدف از بازی چیست؟Minecraft چگونه شروع کنیم و چگونه بازی کنیم

حالت خلاقانه Minecraft حالت بقای Minecraft کدنویسی ماینکرافت هاردکور و حل مسئله با Minecraft - ساعت کد در CoderDojos و در مدرسه

نسخه آموزشی Minecraft برای مدارس، اما نه تنها ...مزایای Minecraft برای یادگیری و آموزش معایب بازی Minecraft

کتاب ها و ابزارک های Minecraft

بازی با Minecraft از سال 2009، ما اغلب در مورد بازی ویدیویی #Minecraft صحبت می کنیم، میلیون ها کودک که "دیوانه می شوند" و ساعت ها صرف قرار دادن و حذف بلوک ها یا ویدیوهای YouTube می کنند - والدین برای این پدیده جدید آماده نیستند - معلمان تشویق می شوند از نسخه آموزشی Minecraft استفاده کنند.

مدرسه برای تقریبا هر رشته. شما چی فکر میکنید؟ اجازه دهید در موردش صحبت کنیم! اگر به این موضوع علاقه دارید، در مقالات بعدی در مورد تجربیات و آزمایشات انجام شده به عنوان مربی و والدین به شما خواهم گفت https://wp.me/p4QRf5-1ku

با Minecraft بازی کنید بازی با ماینکرافت هاردکور نسخه های Minecraft و هزینه ها؟ چگونه دانلود و نصب کنیم؟ ^